法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 鄧君 通訊員 周虹

“現(xiàn)在開庭！”清脆的法槌聲落下，稚嫩卻莊重的聲音在教室里回蕩。審判長(zhǎng)、公訴人、辯護(hù)人……這些原本只出現(xiàn)在電視里的角色，此刻全部由一群小學(xué)生扮演。這不是演戲，而是一場(chǎng)真實(shí)的模擬法庭。

5月26日上午，廣東省潮州市湘橋區(qū)城西中心小學(xué)變身“法治嘉年華”。在潮州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)指導(dǎo)下，潮州市法學(xué)會(huì)、潮州市中級(jí)人民法院、韓山師范學(xué)院政法學(xué)院、湘橋區(qū)城西街道辦事處聯(lián)合主辦的“心沐法治光·自愛有力量”——2026年青年普法志愿者法治文化基層行活動(dòng)，為500多名孩子送上一份特別的“六一”禮物。

簡(jiǎn)短的啟動(dòng)儀式上，潮州市法院、市關(guān)工委分別向?qū)W校贈(zèng)送了法治書籍和論文集?！胺ㄖ卧谛闹?，自愛伴成長(zhǎng)?！毕鏄騾^(qū)副區(qū)長(zhǎng)、城西街道黨工委書記王俊峰叮囑孩子們，“希望同學(xué)們?cè)诜ㄖ侮?yáng)光下自信成長(zhǎng)！”

模擬法庭引發(fā)思考

“我今天是審判長(zhǎng)，要判案子！”五年級(jí)學(xué)生謝思淇興奮得臉蛋通紅。她參與的“法治劇本殺·校園欺凌模擬法庭”，是當(dāng)天最火爆的環(huán)節(jié)之一。

案件改編自真實(shí)案例，一名長(zhǎng)期遭受欺凌的初中生，在一次被15人圍毆的危急時(shí)刻持刀自衛(wèi)，造成兩人重傷。他是故意傷害，還是正當(dāng)防衛(wèi)？

法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、激烈辯論……孩子們一步步走進(jìn)法律的深處。當(dāng)審判長(zhǎng)宣判“正當(dāng)防衛(wèi)，無(wú)罪釋放”時(shí)，旁聽席上自發(fā)響起了熱烈的掌聲。

“我以前覺(jué)得法律離我很遠(yuǎn)，今天才知道法律真的會(huì)保護(hù)好人！”謝思淇說(shuō)。

活動(dòng)最后，市中院五級(jí)法官助理林瑞紋現(xiàn)場(chǎng)普法：“正當(dāng)防衛(wèi)不是‘以暴制暴’，而是法律對(duì)弱者的保護(hù)。”她提醒同學(xué)們，遇到欺凌要第一時(shí)間告訴老師、家長(zhǎng)，切勿自行攜帶危險(xiǎn)物品，“法律永遠(yuǎn)站在正義者的一邊?！?/p>

法律知識(shí)“玩”進(jìn)心里

教學(xué)樓一樓廣場(chǎng)上，六個(gè)攤位一字排開，孩子們的歡笑聲此起彼伏。

三個(gè)“法治集市”攤位將法律知識(shí)裝進(jìn)了游戲里——法治拼圖讓孩子們合力拼出憲法條文；法治投壺的壺身上標(biāo)注著“高空拋物”“校園欺凌”等法律場(chǎng)景，投箭入壺，志愿者隨即講解；法治大轉(zhuǎn)盤一停，法律常識(shí)問(wèn)答脫口而出。

三個(gè)“自我提升”攤位更是精彩紛呈——“我的權(quán)利我發(fā)聲”：孩子們抽取權(quán)利卡片，對(duì)著志愿者大聲宣告：“請(qǐng)不要推我的頭，我不喜歡這樣！”“我有權(quán)拒絕跟任何人去陌生的地方！”起初有些孩子聲音細(xì)小，志愿者溫柔鼓勵(lì)：“再試一次，你的權(quán)利值得被聽見?！币槐?、兩遍、三遍，直到每個(gè)孩子都能挺起胸膛、聲音洪亮。“我的財(cái)富存折”邊，孩子們認(rèn)真寫下自己的閃光時(shí)刻。在“心光展望臺(tái)”，五彩的便利貼匯成了一面巨大的成長(zhǎng)墻?！澳遣皇强荚嚌M分的光，是自信的光，這比什么都珍貴。”城西中心小學(xué)政教處主任王義銳說(shuō)。

猜著謎語(yǔ)學(xué)懂法律

廣場(chǎng)另一側(cè)，160條彩色燈謎隨風(fēng)搖曳，像一片絢麗的“法治花?！?。孩子們?nèi)宄扇?，有的托腮沉思，有的?zhēng)得面紅耳赤，有的突然跳起來(lái)大喊：“我知道了！”

“梨花又開放——權(quán)利！”“要去西湖見郎君——法規(guī)！”“爺爺無(wú)私心——公正！”

猜謎聲、歡笑聲此起彼伏。未成年人保護(hù)法、民法典中原本枯燥的條文，在燈謎的巧妙包裝下變得親切可愛。四年級(jí)的小張同學(xué)舉著蓋滿印章的積分卡，得意地說(shuō)：“以前覺(jué)得法律好難懂，今天猜著燈謎就學(xué)會(huì)了！”

心理繪畫點(diǎn)亮心光

在606班的教室里，在湘橋區(qū)婦聯(lián)執(zhí)委常委、城西街道婦聯(lián)主席、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師蔡曼云的引導(dǎo)下，孩子們輪流分享自己的畫作?！拔耶嬃死蠋熣驹谥v臺(tái)上，因?yàn)槔蠋熃涛覀冎R(shí)，我覺(jué)得很溫暖。”“我最喜歡升旗儀式，每次看到國(guó)旗升起，我都覺(jué)得很自豪?！?/p>

班主任許聰敏感慨地說(shuō)：“通過(guò)《學(xué)校動(dòng)力圖》心理繪畫，我們看到了孩子內(nèi)心最真實(shí)的感受。今天好幾個(gè)孩子第一次大聲說(shuō)出‘我喜歡學(xué)?！矣X(jué)得自己很棒’，這場(chǎng)活動(dòng)點(diǎn)亮了他們心里的光?！?/p>

“今天的活動(dòng)，孩子們不是聽眾，而是主角?！背俏髦行男W(xué)校長(zhǎng)黃曉宣感慨，“他們把法律知識(shí)‘玩’進(jìn)了心里，也在游戲中學(xué)會(huì)了欣賞自己、保護(hù)自己。作為教育者，看到這樣的變化，我們特別欣慰。”

半天的活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)孩子們?cè)跈?quán)利宣告中挺直脊背、在成長(zhǎng)墻上寫下對(duì)自己的期許時(shí)，法治精神已經(jīng)不再是書本上的鉛字，而是化作了他們眼中自信的光。法治的種子已悄然落進(jìn)心田。